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Castillo Alva, Margot Albina (es_PE)
Crisologo Ocas, Andrea Mirella (es_PE)
2021-06-02T01:28:44Z
2021-06-02T01:28:44Z
2021-03-21
http://hdl.handle.net/20.500.14067/4661
Objetivo: Determinar el funcionamiento familiar prevalente en los estudiantes del nivel secundaria de la zona urbana y rural de Supe Pueblo, 2020. Métodos: Fue cuantitativo, no experimental – transversal y descriptivo comparativo. En un total de 1040 estudiantes, con una muestra aleatoria de 336 que pertenecen a las instituciones educativas en la zona urbana y rural del distrito de Supe Pueblo., quienes respondieron el cuestionario FF-SIL de los autores De la cuesta, Pérez & Louro (1997) Resultados: los resultados obtenidos señalaron que en la zona urbana el 48% presenta un funcionamiento familiar de forma moderadamente funcional, manteniendo una similitud en la zona rural con un 59%, de los estudiantes del nivel secundaria Conclusión: dando como respuesta al objetivo, se determinó que el funcionamiento familiar prevalente en los estudiantes del nivel secundaria de la zona urbana y rural del distrito de Supe Pueblo son moderadamente funcional, manteniendo un nivel de concordancia entre los resultados (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Funcionamiento familiar (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Zona urbana (es_PE)
Zona rural (es_PE)
Estudio comparativo del funcionamiento familiar en estudiantes del nivel secundaria de la zona urbana y rural de Supe Pueblo, 2020 (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Ciencias Sociales (es_PE)
Trabajo Social (es_PE)
Licenciado en Trabajo Social (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15587333
https://orcid.org/0000-0002-5245-3701 (es_PE)
75912003
923026 (es_PE)
Martinez Loli, Maritza Isabel (es_PE)
Rojas Carranza, Hugo Teodoro (es_PE)
Castañeda Chinga, Angelica (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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