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Porras Roque, María Soledad
Valdez García, Yoseth Fernando
2024-01-05T17:25:30Z
2024-01-05T17:25:30Z
2019
https://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/720
El presente trabajo tiene como Objetivo, determinar las características que debe poseer el docente de enfermería en la opinión de los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann del año 2019. Metodología, el trabajo de investigación es de tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental transversal, con una muestra no probabilística, la población de estudio fue (estudiantes de 4to y 5to año). La información se recolecto a través de una encuesta que considera tres dimensiones según competencias (Técnico Profesionales, Técnico Pedagógicas y Afectivos - Actitudinales). Resultados, se mostraron que las tres competencias son totalmente requeridas y dentro las cuales las características con mayor porcentaje son: Técnico Profesionales (58,55%), Técnico Pedagógicas (69,15%), Afectivos - Actitudinales (72,35%). Conclusión, Las características que posee el docente en el área Técnico Profesional, Técnico Pedagógica y Afectivo-Actitudinal son Totalmente Requeridas según opinión de los estudiantes de ESEN
Tesis
application/pdf
spa
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Repositorio Institucional - UNJBG
Estudiantes de enfermería
Docentes de enfermería
Perfil laboral
Requisitos académicos
Características del docente universitario frente a opinión del estudiante de Enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna 2019
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Enfermería
Enfermería
Título profesional
Licenciado en Enfermería
Pública



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