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Oseda Gago, Dulio
Nicolás, Benigno Vicente
2018-06-28T19:12:09Z
2018-06-28T19:12:09Z
2016
http://repositorio.unia.edu.pe/handle/unia/125
El problema de la formación integral del ciudadano del mañana revierte vital importancia en su desarrollo y formación, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿Cómo son los conocimientos tradicionales sobre prácticas médicas como agente socializador de la educación para su incorporación en el proceso enseñanza – aprendizaje de niños y niñas de la Institución Educativa Kametsari Kipatsi? El objetivo: Describir los conocimientos tradicionales sobre prácticas médicas como agente socializador de la educación para su incorporación en el proceso enseñanza – aprendizaje de niños y niñas de la Institución Educativa Kametsari Kipatsi. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, método descriptivo y diseño descriptivo simple. Las técnicas de investigación recopiladas fueron la observación y la entrevista. Se concluye que los conocimientos tradicionales sobre prácticas médicas como agente socializador de la educación para su incorporación en el proceso enseñanza – aprendizaje de niños y niñas de la Institución Educativa Kametsari Kipatsi son fundamentales y se dan de manera gradual, urge que se difunda con más amplitud y profundidad. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ (es_ES)
UNIA (es_ES)
Repositorio institucional - UNIA (es_ES)
Prácticas médicas (es_ES)
agente socializador (es_ES)
educación (es_ES)
proceso enseñanza – aprendizaje (es_ES)
Kametsari Kipatsi. (es_ES)
El sheripiyari como agente socializador a través de la práctica médica de la cosmovisión ashaninka de la comunidad nativa kametsari kipatsi (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidades (es_ES)
Educación Bilingüe (es_ES)
Bachiller (es_ES)
Licenciado en educación inicial bilingüe (es_ES)
Pública



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