Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Serruto Huanca, Angel
Alarcon Aquino, Gisele Denisse
Calle Mendoza, Isela Lidia
2018-07-05T13:15:20Z
2018-07-05T13:15:20Z
2017
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6194
El presente trabajo de investigación titulado “Aplicación del Algeplano y Geoplano como estrategias lúdicas para la mejora del razonamiento abstracto en la competencia Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en el área de matemática en los estudiantes de segundo grado de la institución educativa “Almirante Miguel Grau Seminario” , Ilo - Moquegua 2017; tiene como finalidad la mejora de nuestra práctica docente mediante el uso de estrategias lúdicas para el desarrollo del razonamiento abstracto. La presente investigación acción se desarrolló en la institución educativa Almirante Miguel Grau Seminario con los estudiantes del segundo grado sección “C”, grupo conformado por 28 estudiantes de los cuales 12 son de sexo masculino y 16 de sexo femenino; donde se analizó reflexivamente la problemática con la que cuenta la labor docente de forma diaria, situación parecida a la de muchos docentes de la Institución, en lo referido a la aplicación de actividades lúdicas para el desarrollo del razonamiento abstracto fundamental en el área. Para la corroboración de la presente investigación se utilizaron cuadernos de campo, sesiones de aprendizaje con listas de cotejo como instrumentos de verificación de la práctica pedagógica del docente, lo que hizo evidente la escasa aplicación de algunas estrategias didácticas como actividades lúdicas para el desarrollo del área de matemática en lo concerniente a la mejora del razonamiento matemático en específico el razonamiento abstracto. El presente trabajo resulta ser un referente importante, debido a que permite utilizar actividades lúdicas como el Algeplano y el Geoplano recursos importantes en el desarrollo del razonamiento abstracto permitiendo afianzar de manera significativa sus conocimientos y el nivel del logro señalado en los estándares de aprendizaje referidos al ciclo para desarrollar la competencia Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Constructivismo (es_PE)
Estrategias Lúdicas (es_PE)
Matemáticas (es_PE)
Razonamiento Abstracto (es_PE)
Aplicación del algeplano y geoplano como estrategias lúdicas para la mejora del razonamiento abstracto en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio, en los estudiantes de segundo grado de la institución educativa Almirante Miguel Grau Seminario, Ilo - Moquegua 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Complementación Académica (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciadas en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
1204405
https://orcid.org/0000-0002-0709-9010 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons