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Title: Satisfacción de la educación virtual y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública en el contexto de la pandemia de Covid-19, Arequipa
Advisor(s): Starke Moscoso, Marlene Alejandra
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la satisfacción de la educación virtual y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública en contexto de la pandemia de Covid-19, Arequipa. Se empleó la metodología de estudio de tipo descriptivo – correlacional, de método hipotético deductivo y de diseño no experimental, transversal. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria, para ello se utilizó muestreo no probabilístico intencional. Los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron la Encuesta de Educación a Distancia (Ambientes virtuales) - SpDELES de Walker y la Lista de Chequeo y Evaluación de Habilidades Sociales de Goldstein. Los resultados determinaron, según la prueba de Rho de Spearman, que el valor de p es menor a 0.05 por lo que al obtenerse este valor se puede concluir que si existe una relación entre las variables y que este vínculo se caracteriza por ser significativa. Ahora, sobre el coeficiente de correlación que se obtuvo en este análisis estadístico es de 0.6 determinándose así que la relación entre la satisfacción de la educación virtual y las habilidades sociales es de nivel alto y es directamente proporcional.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grade or title: Psicólogos
Juror: Hermoza Romero, Walter Ronal Aurelio; Peña Téllez, Norma Candelaria; Starke Moscoso, Marlene Alejandra
Register date: 7-Dec-2022



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