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Jiménez Camino, Flor de María
Ávila Mamani, Edgar
2017-08-09T18:48:32Z
2017-08-09T18:48:32Z
2015
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/1970
El nivel de Inteligencia emocional de los docentes de la Institución de Educación Honorio Delgado Espinoza de Arequipa se ubican en la categoría Promedio con el 43.5%. Significa que poseen una capacidad emocional adecuada, pero existen algunas dimensiones que lo conforman que debieron ser corregidas pues dificultan el dominio pleno de esta inteligencia. (Tabla Nº6). Los problemas de tener bajos niveles de inteligencia emocional serian déficit en el bienestar físico y psicológico lo que disminuye la calidad de relaciones interpersonales, descenso y desempeño docente. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Desempeño docentes (es_PE)
Deficit (es_PE)
Bienestar fisico y psicológico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
La inteligencia emocional y su relación con el desempeño docente en la institución educativa Honorio Delgado Espinoza, del distrito de Cayma (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación con especialidad de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación en la especialidad de Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
199616 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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