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Zárate Aliaga, Edith Consuelo
Bocanegra Huaji, Piper Thais
Carhuaz Malpartida, Dina Rocío
Ccanahuiri Quispe, José Manuel
2016-07-26T14:01:59Z
2016-07-26T14:01:59Z
2016-07-26
2015
TL SH-Lx-if B67 2015
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/203
En la presente investigación se planteó como objetivo fundamental establecer el grado de la relación entre estrategias de aprendizaje directas e indirectas y el rendimiento académico en el área de Inglés en Estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Privada Cristo de la Paz, Huachipa 2015, la investigación es de tipo sustantiva, método descriptivo y diseño correlacional. Nuestra hipótesis general muestra que existe una relación significativa entre ambas variables. Se consideró una muestra censal de los estudiantes de dicha Institución, a quienes se les aplicó el instrumento, los cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes; el criterio de confiabilidad de los instrumentos que se determina en la investigación es por el coeficiente Alfa de Cronbach, donde la actitud creativa presenta fuerte confiabilidad y el debido uso de las estrategias de aprendizaje del idioma inglés presenta moderada confiabilidad. Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de relación significativa entre las variables de estudio. En conclusión, la aceptación de la hipótesis nos lleva a la formulación de sugerencias que implican incidir en el manejo de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Repositorio institucional - UNE (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estrategias (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Estrategias de aprendizaje del inglés y su relación con el rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Cristo De la Paz, Huachipa. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (es_PE)
Inglés - Francés (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
Pública



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