Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Gatillón Palacios, Héctor Esteban
Cruz Vásquez, Mónica Beatriz de la
2016-07-26T14:01:59Z
2016-07-26T14:01:59Z
2016-07-26
2015
TL SH-Lx-ie C92 2015
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/202
Esta investigación demostró el grado de relación que existe entre los medios educativos y el aprendizaje del inglés en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Edelmira del Pando, Vitarte, 2015. El estudio fue no experimental, transversal y de diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes del segundo grado registrados en el 2015. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario de medios educativos y una prueba de aprendizaje del inglés. Los resultados obtenidos confirmaron, basados en el análisis estadístico de la prueba de Chi cuadrado cuyo valor de significancia p-value (Sig. Bilateral) es menor que 0,05 (p-value = 0,03 < 0,05), indica que existe una relación significativa entre los medios educativos y el aprendizaje del inglés, variables de la presente investigación. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Repositorio institucional - UNE (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Aprendizaje del inglés (es_PE)
Medios (es_PE)
Medios educativos (es_PE)
Los medios educativos y su relación con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Edelmira del Pando, Vitarte, 2015 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (es_PE)
Inglés - Español como Lengua Extranjera (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons