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Mejía Lúcar, Léster
Masías Carrere, Ricardo (*)
2013-10-01T15:38:27Z
2013-10-01T15:38:27Z
2013-10-01 (es_PE)
http://hdl.handle.net/10757/302574
La creación de un espacio educativo diferente, uno que maneje las ideas pedagógicas y conceptos contemporáneos del nuevo espacio pedagógico, es decir, el método Montessori, puede complementar el aprendizaje en el niño. El desarrollo de una miniciudad del aprendizaje, que tendría como eje central un recorrido lúdico de actividades varias, tanto recreativas como educativas, estimularía la curiosidad del niño, ayudándolo a descubrir y aprender por si solo o de sus compañeros las cosas, y fomentara un tipo de aprendizaje guiado, en lugar de uno pasivo. Se propone el diseño de una escuela con estas características en el distrito de La Molina.
Tesis (es_PE)
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
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Escuelas (es_PE)
Proyectos arquitectónicos (es_PE)
Diseño arquitectónico (es_PE)
Arquitectura (es_PE)
Tesis (es_PE)
Escuela Montessori (es_PE)
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Arquitectura (es_PE)
Arquitectura (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Arquitecto (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
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