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Matheus Romero, Jorge
Trujillo Buendia, Jocelyn Milagros
2023-10-09T15:08:47Z
2023-10-09T15:08:47Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14095/2009
Objetivo general: Determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la autoestima en estudiantes del tercer grado de secundaria de un colegio del Callao. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, de alcance correlacional, corte transversal, no experimental. Resultados: Se halló una relación estadísticamente significativa entre el estilo teórico y la dimensión académico-intelectual, (p= 0.04), evidenciándose que los estudiantes que tienen un estilo de aprendizaje teórico muy alto tienen una autoestima física alta (34.29%). Así mismo, se encontró una relación estadísticamente significativa entre el estilo teórico y la autoestima académica-intelectual, con un p= 0.031. De ello se pudo observar que los estudiantes que tienen un estilo teórico muy alto tienen una autoestima media en la dimensión académica (30.95%). Además, se descubrió una correlación estadísticamente significativa entre el estilo pragmático y la dimensión general de la autoestima (p=0.005). Por otro lado, se descubrió que el sexo y la autoestima emocional tienen una relación estadísticamente significativa, con un p =0.018. Así mismo, se halló relación entre la autoestima física y la edad (p=0.033). Conclusiones: Se confirma la hipótesis alterna. Hay una conexión entre los estilos de aprendizaje y la autoestima en los estudiantes de secundaria de tercer año de una escuela de Callao. (es_PE)
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Universidad Católica Sedes Sapientiae (es_PE)
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Aprendizaje (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Estilos de aprendizaje y autoestima en estudiantes del tercer grado de secundaria de un colegio del Callao (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
09697998
https://orcid.org/000-0002-2869-4003 (es_PE)
72796637
313016 (es_PE)
Del Busto Bretoneche, Rafael Martin
Sandoval Medina, Victoria Paula
Salazar Farfan, Maria del Rosario
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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