Look-up in Google Scholar
Title: Relación entre parasitosis intestinal y estado nutricional en niños de 1 a 5 años en el Centro de Salud Jaime Zubieta. S.J.L. Febrero - Abril 2015
Advisor(s): Arévalo Ipanaqué, Janet Mercedes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Objetivo: Determinar la relación entre incidencia de parasitosis Intestinal y el estado nutricional en niños de 1 a 5 del Centro de Salud Jaime Zubieta. SJ.L 2015. Metodología: Método observacional de estudio descriptivo correlacional de diseño no experimental y corte transversal. Población y muestra: Conformada por 90 Historias Clínicas de niños atendidos en el servicio de CRED del centro se salud Jaime Zubieta, la técnica fue la observación y el instrumento fue ficha de recojo de información individual para parasitosis intestinal con el estado nutricional. Resultados: se observa que el 43% de los niños (39) presentan parásitos intestinales. El parásitos más frecuente fue el Blastocystis hominis que representa el (44%) de los parasitados, el 36% de niños presenta estado nutricional inadecuado, el 76.9% de niños que presentan parásitos intestinales tienen un estado nutricional inadecuado. Conclusiones: existe una elevada incidencia de parásitos intestinales, y un porcentaje (36%) de niños que presentan estado nutricional inadecuado, De acuerdo a lo encontrado en este estudio podemos concluir que existe una relación significativa de la presencia de parásitos intestinales con el estado nutricional de los niños del centro de salud Jaime Zubieta.
Note: Lima Este; Escuela de Enfermería; Cuidados de Enfermería en las Diferentes Etapas de la Vida; Salud integral humana; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud y bienestar; PRESENCIAL
Discipline: Enfermería
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Enfermería
Register date: 24-Jun-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons