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Title: Factores psicosociales relacionados con el nivel de rendimiento académico del estudiante de enfermería, Universidad Nacional De Trujillo
Advisor(s): Gómez Luján, María Del Pilar
Issue Date: 3-Jan-2017
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo, determinar la relación que existe entre los factores psicosociales: nivel de funcionamiento familiar, grado de autoestima y, factores de procedencia, con el nivel de rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Trujillo, sede de Huamachuco 2016. La muestra fue probabilística de 102 estudiantes. Como instrumento para la dimensión funcionamiento familiar, se utilizó el cuestionario de 4 apgar familiar, creado por Smilkstein; para la dimensión autoestima, se utilizó la escala de autoestima de Rosemberg; y para la dimensión procedencia, se utilizó en cuestionario de procedencia diseñado por las autoras y adecuadamente validado. Conclusiones: 1) Con respecto al rendimiento académico, se encontró un 11.76% de estudiantes con un nivel deficiente, 24.51% regular, 30.39% bueno y 33.33% muy bueno. 2) Con respecto al funcionamiento familiar, un 24.51% fue disfuncional, 31.37% funcional y 44.12% muy funcional. 3) Con respecto a la autoestima, se encontró 31.37% de estudiantes con autoestima baja, 46.08% con autoestima media y 22.55% con autoestima alta. 4) Con respecto a la procedencia, 58.82% de estudiantes fueron del área urbano marginal, 30.39% rural y solo el 10.78% urbano. Se encontró relación entre la autoestima y el rendimiento académico ( 50.152 tX p = 0.05); también se halló asociación entre el funcionamiento familiar y el rendimiento académico ( 50 .152 tX p = 0.05); y finalmente estuvieron también asociados los factores de procedencia y el rendimiento académico ( 50 .15 2 t X p = 0.05).
Note: This research aimed to determine the relationship between psychosocial factors: level of family functioning, self-esteem and factors of origin, with the level of academic performance of students from the Faculty of Nursing, National University Trujillo, home of Huamachuco 2015. The sample was probabilistic 102 students. Functioning as a tool for family size, family APGAR questionnaire, created by Smilkstein was used; dimension to self-esteem, self-esteem scale was used Rosemberg; and the source dimension was used in origin questionnaire designed by the authors and adequately validated. Conclusions: 1) Regarding academic performance, she found a 11.76% was insufficient (fail), average 24.51%, 30.39% good and very good 33.33%. 2) With respect to family operation, a dysfunctional 24.51% a 31.37% 44.12% functional and very functional. 3) With regard to selfesteem, low self-esteem 31.37% of a 46.08% average self-esteem and high self-esteem 22.55% was found. 4) With respect to the origin a 58.82% is urban marginal, the 30.39% is rural and only 10.78% is urban. Relationship between self-esteem and academic achievement ( 50 .15 2 t X p = 0.05) was found; association between family functioning and academic performance ( 50.152 tX p = 0.05) was also found; and finally they were also associated factors of origin and academic performance ( 50 .152 tX p = 0.05)
Discipline: Enfermera (o)
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermería
Grade or title: Lic. de Enfermería
Register date: 13-Sep-2019



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