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Vega Bazán Roncal, Delia Consuelo
Rosales Llacza, Sandra Elizabeth
2019-03-13T14:43:56Z
2019-03-13T14:43:56Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14414/11961
The present investigation is descriptive, of quantitative approach, descriptive level and non experimental experimental design of cross section, whose objective is to know the dimensions of the communication of the adolescents of the 4th year of secondary education of the I.E. N ° 80892 "LOS PINOS" of Trujillo in the year 2017. The sample consists of 73 students, the RFCP scale was used. This investigation presents five chapters. Chapter I presents the theoretical framework, background, theoretical bases and conceptual framework, the approach to the problem, the hypothesis and objectives of the research. In chapter II the methodology is presented, the methods, techniques, instruments and sample universe are presented, in chapter III, corresponds to the presentation of results, through statistical tables and graphs; Chapter IV, contains the processing, analysis, and discussion of the results; Finally, the conclusions and recommendations and the presentation of all the annexes are presented. The results obtained allow us to lay the foundations for the formulation of an Intervention Program, evidencing the transcendental importance of parent-adolescent communication, aimed at promoting clear and positive communication among them. (es_PE)
La presente investigación es descriptiva, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal, cuyo objetivo es conocer las dimensiones de la comunicación de los adolescentes del 4° año de educación secundaria de la I.E. N° 80892 “LOS PINOS” de Trujillo en el año 2017. La muestra está compuesta por 73 estudiantes, se utilizó la escala RFCP. Esta investigación, presenta cinco capítulos. En el capítulo I, se presenta el marco teórico, antecedentes, bases teóricas y marco conceptual, el planteamiento del problema, las hipótesis y objetivos de la investigación. En el capítulo II se plantea la metodología, se presentan los métodos, técnicas, instrumentos y universo muestral, en el capítulo III, corresponde a la presentación de resultados, a través de los cuadros y gráficos estadísticos; el capítulo IV, contiene el procesamiento, el análisis, y discusión de los resultados; por último, se presentan las conclusiones y recomendaciones y la presentación de todos los anexos. Los resultados obtenidos, permiten sentar las bases para la formulación de un Programa de Intervención, evidenciando la importancia tan trascendental de la comunicación padres-adolescentes, orientado a promover una comunicación clara y positiva entre ellos. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
TESIS TS 019/2018;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
comunicación familiar (es_PE)
adolescentes (es_PE)
dimensiones de la comunicación familiar (es_PE)
Dimensiones de la comunicación familiar en los adolescentes de 4° año de secundaria de la I.E. N° 80892 “Los Pinos” Trujillo – 2017. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Sociales (es_PE)
Trabajo Social (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Trabajo Social (es_PE)
Pública



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