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Silva Mercado, Yaneth Yackeline
Romero Hernández, Esthefany Lyzeth
Sánchez Martel, Ana
2018-06-14T14:33:57Z
2018-06-14T14:33:57Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14414/10332
The present thesis: DRAMA PROGRAM TO REDUCE ASIRI WARMA AGGRESSIVE BEHAVIOR IN CHILDREN UNDER 5 YEARS OF THE IE No. 215 in 2015, whose main aim to meet the individual needs of children, directly generating self-esteem and self-discipline , and indirectly kindness and courtesy, achieving a good and adequate social coexistence._x000D_ This thesis was based on the highest manifestation of aggressive behavior that showed children 5 years of the initial level of the IE No. 215, on the study sample 52 children, with 26 children in blue and turquoise classroom classroom 26 children._x000D_ Research is quasi-experimental with the application of a pre and post test, and the blue group and the experimental classroom classroom turquoise control group._x000D_ The dramatization program was applied to reduce aggressive behaviors in the experimental group, the results obtained in the pretest 61.5% showed high aggressiveness and in the post test a decrease of 7.7% was observed in the experimental group, which have shown that the students of this group, managed to significantly reduce the degree of aggressiveness. (es_PE)
La presente tesis titulada: PROGRAMA DE DRAMATIZACIÓN ASIRI WARMA PARA DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E. N° 215 EN EL AÑO 2015, tiene como fin primordial satisfacer las necesidades individuales de los niños, generando de forma directa la autoestima y la autodisciplina, y de forma indirecta la bondad y la cortesía, logrando una buena y adecuada convivencia social._x000D_ Esta tesis tomo como base la elevada manifestación de conductas agresivas que presentaban los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E. N° 215, tomando como muestra de estudio a 52 niños, siendo en el aula azul 26 niños y en el aula turquesa 26 niños._x000D_ La investigación es de tipo cuasi experimental con la aplicación de un pre y post test, siendo el aula azul el grupo experimental y el aula turquesa el grupo control._x000D_ Se aplicó el programa de dramatización para disminuir las conductas agresivas en el grupo experimental, los resultados obtenidos en el pre test 61.5% presentaron agresividad alta y en el pos test se observó una disminución del 7.7% en el grupo experimental, los cuales han demostrado que los estudiantes de dicho grupo, lograron disminuir significativamente el grado de agresividad (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
372.218/R81/TESIS;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
Educación, Programa de dramatización, Conducta agresiva infantil, Educación Inicial (es_PE)
Programa de dramatización “Asiri Warma” para disminuir las conductas agresivas en los niños de 5 años de la I.E. N° 215 en el año 2015 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
Pública



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