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Title: Influencia del clima organizacional en la mejora de la satisfacción laboral de los docentes de la institución educativa particular Benjamin Franklin School de Chepén, año 2016
Advisor(s): Claros Aguilar, Violeta
Issue Date: 2016
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: El presente trabajo de investigación es de tipo transaccional descriptiva, tiene como finalidad determinar la influencia del Clima Organizacional en la mejora de la Satisfacción Laboral de los docentes de la Institución Educativa Particular Benjamin Franklin School, año 2016”. La Institución Educativa Particular “Benjamin Franklin School” es una institución sin fines de lucro dedicada a la enseñanza en los niveles inicial, primaria y secundaria. La muestra comprende toda la población, la cual está compuesta por 20 docentes. El instrumento de recolección utilizado es la encuesta, la cual ha sido aplicada a los docentes de la Institución Educativa “BENJAMIN FRANKLIN SCHOOL”. Esta encuesta estuvo diseñada para resolver las dos variables de investigación. Para identificar el clima organizacional de la Institución, las dimensiones evaluadas fueron: Estructura, Responsabilidad, Recompensa, Desafío, Relaciones, Cooperación, Estándares, Conflictos, Identidad. Y para medir la satisfacción laboral se tuvo como referencia las dimensiones: Condiciones físicas y/o materiales, beneficios laborales y/o remunerativos, políticas administrativas, relaciones sociales, desarrollo personal, desempeño de tareas, relación con la autoridad. En cuanto al clima organizacional casi todas las dimensiones arrojaron resultados favorables, con excepción en la dimensión responsabilidad, ya que esta refleja un nivel bajo de satisfacción, debido a que los docentes no tienen el poder necesario para tomar decisiones sin requerir la autorización de su jefe y en la dimensión desafío ya que los docentes al no recibir capacitaciones sienten que la Institución no les brinda oportunidades para hacer cosas innovadoras y distintas en su trabajo. Respecto a las dimensiones de la satisfacción laboral los resultados también son favorables en la mayoría de aspectos analizados, con excepción de las dimensión desarrollo personal y relación con la autoridad, lo cual tiene su origen en el escaso poder de autonomía en la toma de decisiones.
Note: This research is descriptive transactional, aims to determine the influence of the organizational climate on the improvement of job satisfaction of teachers of Private Educational Institution Benjamin Franklin School, 2016 ". The Private Educational Institution "Benjamin Franklin School" is a non-profit institution dedicated to teaching at the elementary, primary and secondary levels. The sample comprises the entire population, which is composed of 20 teachers. The collection instrument used is the survey, which has been applied to teachers of the Educational Institution "BENJAMIN FRANKLIN SCHOOL". This survey was designed to solve two research variables. To identify the organizational climate of the institution, the dimensions evaluated were: Structure, Responsibility, Reward, Challenge, Relations, Cooperation, Standards, Conflict, Identity. And to measure job satisfaction I had as a reference the dimensions: Physical conditions and / or materials, labor benefits and / or remunerative, administrative policies, social relationships, personal development, task performance, relationship with authority. As to the organizational climate almost all dimensions yielded favorable results, except in the responsibility dimension, as this reflects a low level of satisfaction, because teachers do not have the necessary decision-making power without requiring the approval of their boss and in the challenge dimension since teachers do not receive training they feel that the institution does not provide them opportunities to make innovative and different things in their work. With respect to the dimensions of job satisfaction the results are also favorable in most analyzed aspects, except for personal development and relationship with authority dimension, which has its origin in the limited power of autonomy in decision-making.
Discipline: Administración
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Ciencias Económicas
Grade or title: Licenciado en Administración
Register date:  7;  7



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