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Arroyo Huamanchumo, Aurelio Mercedes
Rojas Gavidia, Angelica Maria
Rubio León, Yajayra Ibognne
11/8/2017 10:11
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11/8/2017 10:11
2017
https://hdl.handle.net/20.500.14414/9095
The present investigation was carried out with the objective of determining the influence of the use of images in the creation of children’s stories in the 4th grade students of the I.E 81007 "Modelo", of the city of Trujillo in the year 2016._x000D_ The population was 150 students and the sample was 25 students as an experimental group and 25 students as a control group to whom the measurement instruments were applied._x000D_ The research for its purpose was applied type, with a quasi experimental design, information collection and processing techniques were used and as instrument a test was applied that was validated by expert judgment and determined its reliability based on a pilot test._x000D_ The results that were reached were that students of the experimental group after having applied the sessions of use of images for the creation of stories managed to improve significantly as evidenced by the difference between the pretest and post test whose score was 2, 6 equivalent to 8.6%. While the students of the control group according to the comparative tables of the pretest and pos test on the use of images for the creation of stories did not achieve a minimum increase as demonstrated by the difference of 0.2 equals 1,4 %._x000D_ Based on these results, the hypothesis test was performed using Student's t-test, confirming the hypothesis of the present investigation and rejecting the null hypothesis._x000D_ Therefore, it was concluded that the use of images influences significantly the improvement of the creation of children's stories, in the 4th grade students of the I.E. N ° 81007 "Model" of Trujillo - 2016. (es_PE)
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia del uso de imágenes en la creación de cuentos infantiles en los estudiantes del 4to grado de primaria de la Institución Educativa N º 81007 Modelo- Trujillo ,2016._x000D_ La población fue de 150 estudiantes y la muestra fue de 25 estudiantes como grupo experimental y 25 estudiantes como grupo control a quienes se les aplicó los instrumentos de medición._x000D_ La investigación por su finalidad fue de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental, se utilizó técnicas de recojo y procesamiento de la información y como instrumento se aplicó una prueba que fue validada por juicio de expertos y determinada su confiabilidad en base a una prueba piloto._x000D_ Los resultados a los que se llegaron fueron, que los estudiantes del grupo experimental después de haber aplicado las sesiones de uso de imágenes para la creación de cuentos lograron mejorar significativamente como lo demuestra la diferencia entre el pre test y post test cuyo puntaje fue 2,6 equivalente al 8,6%.; mientras que los estudiantes del grupo control de acuerdo con los cuadros comparativos del pre test y del pos test sobre el uso de imágenes para la creación de cuentos no logro un mínimo incremento en cuanto lo demuestra la diferencia de 0,2 equivale al 1,4 %._x000D_ En base a estos resultados se realizó la prueba de hipótesis mediante la “t” de Student llegándose a confirmar la hipótesis de la presente investigación y a rechazar la hipótesis nula._x000D_ Por lo que se llegó a la conclusión de que el uso de imágenes influye significativamente en la mejora de la creación de cuentos infantiles, en los estudiantes del 4to grado de primaria de la Institución Educativa N° 81007 Modelo- Trujillo , 2016 (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
372.6/R77/Tesis;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Educación Primaria, Cuentos infantiles, Creación de cuentos infantiles, Imágenes, Educación (es_PE)
Influencia de las Imágenes en la creación de Cuentos Infantiles por los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 81007 Modelo - Trujiillo, 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
Pública



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