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Title: Inteligencia emocional y pensamiento cr�tico en estudiantes del tercer grado de secundaria de una Instituci�n Educativa Experimental, Trujillo - 2020
Advisor(s): Guti�rrez Ulloa, Cristian Raymound
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: La presente investigaci�n titulada �Inteligencia emocional y pensamiento cr�tico en estudiantes del tercer grado de secundaria de una instituci�n educativa experimental, Trujillo - 2020� tuvo como objetivo general determinar la relaci�n existente entre la inteligencia emocional y el pensamiento cr�tico, en los alumnos del tercer grado de secundaria de la instituci�n educativa �Rafael Narv�ez Cadenillas�. Para llevar a cabo esta investigaci�n, se utiliz� el m�todo cuantitativo � estad�stico y la t�cnica de la encuesta. As� mismo, los instrumentos utilizados fueron 1 test y 1 cuestionario, el test para medir la inteligencia emocional con 25 �tems y el cuestionario para medir el pensamiento cr�tico con 30 �tems. A trav�s de la aplicaci�n de los instrumentos de medici�n, se obtuvo que la mayor�a de estudiantes encuestados presentan un nivel regular respecto al uso y desarrollo de las habilidades tanto del pensamiento cr�tico como de la inteligencia emocional. As� tambi�n, a trav�s de la prueba de correlaci�n de Pearson se encontr� una correlaci�n alta entre ambas variables, concluyendo as� con evidencia estad�stica que la inteligencia emocional y el desarrollo del pensamiento cr�tico guardan entre s� un nivel de correlaci�n positiva alta con un coeficiente de correlaci�n de 0.977.
Note: The current research is entitled �The relationship between emotional intelligence and critical thinking in third secondary grade students of an experimental school, Trujillo � 2020�. This research work aims to determinate the relationship between emotional intelligence and critical thinking, in the academic area of citizenship, in third grade students of the school �Rafael Narv�ez Cadenillas�._x000D_ To do this, we used the quantitative statical method and the technique of the survey.The instruments used were a test and a questionnaire to measure the emotional intelligence and the critical thinking, respectively. The test that measures the emotional intelligence contained 25 items and the questionnaire that measures the critical thinking contained 30 items._x000D_ The results obtained through implementation of the instruments allowed us to know about the regular level of use and development of both the critical thinking skills and the emotional intelligence skills in the surveyed students. So also, the Pearson's rank correlation coefficient was used to measure the degree of correlation between the research variables, obtaining as a result the existence of a high correlation between emotional intelligence and critical thinking with a correlation coefficient of 0.977.
Discipline: Educaci�n Secundaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�n
Grade or title: Licenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Filosof�a, Psicolog�a y Ciencias Sociales
Register date:  5;  5



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