Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
Campos Palomino, Karen Maryory
2024-06-15 (other)
2024-06-19T18:53:03Z
2024-06-19T18:53:03Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14511
El objetivo del estudio se orienta a diseñar una estrategia metodológica para mejorar la motivación por el aprendizaje en los alumnos de primer año del curso de Derechos Internacionales de Derechos Humanos de la especialidad de Administración de un instituto tecnológico superior público naval del Callao. La metodología se enmarca en el paradigma sociocrítico interpretativo; el enfoque metodológico es cualitativo y se concreta en una investigación educacional de tipo aplicada. La muestra elegida, mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, se compone por tres profesores y 40 alumnos. En el proceso de indagación se aplicaron métodos cuantitativos y cualitativos. en el diagnóstico de campo se utilizaron técnicas e instrumentos empíricas: entrevistas y observaciones de las clases de los educadores, pruebas pedagógicas y encuestas al alumnado. Los resultados finales arrojaron las causas que inciden en la motivación por el aprendizaje son de orden individual y grupal en los estudiantes como aporte principal del estudio se diseñó una estrategia metodológica orientada a desarrollar la motivación por el aprendizaje en los estudiantes se sustentan en los argumentos del aprendizaje como proceso complejo que debe ser estimulado en el accionar del docente a fin potenciar la motivación del alumnado por el aprendizaje para lograrlo el profesor emplea los métodos activos, medios audiovisuales y actividades retadoras que incentivan el razonamiento, el análisis, la colaboración en la construcción de los conocimientos y el desarrollo de habilidades intelectuales y prácticas para enfrentar los desafíos académicos y sociales de los futuros profesionales.
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estrategia metodológica
Motivación por el aprendizaje
Enfoque cognitivo
Estrategia metodológica para la motivación por el aprendizaje de los estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico público naval del Callao
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
000858024
https://orcid.org/0000-0002-6245-6690
46560819
131057
Robles Mori, Herbert
Carhuancho Mendoza, Irma Milagros
Bellido Valdiviezo, Omar
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons