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Diaz Espinoza, Maribel
Cruz Montero, Juana Maria
Naranjo Mora, Maira Juana
2024-06-20T17:34:52Z
2024-06-20T17:34:52Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/144054
Piura (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
PRESENCIAL (modality)
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias para la enseñanza de matemáticas en la educación para el desarrollo sostenible en estudiantes de bachillerato, Guayaquil 2023. Enmarcado en el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo aplicado, nivel explicativo, de diseño cuasiexperimental basado en el método hipotéticodeductivo. La muestra consistió en 79 estudiantes de tercero de bachillerato, divididos en dos grupos: el experimental (GE) con 39 estudiantes y el control (GC) con 40. Ambos grupos completaron un cuestionario de educación sostenible con 33 preguntas, se evaluó el nivel de conciencia/conocimiento, habilidades/ competencias, valores/actitudes, participación/acción mediante un pretest y postest. Al GE se le aplicó estrategias de enseñanza matemática desde una perspectiva de educación para el desarrollo sostenible. Los resultados revelaron un impacto significativo del programa. Después de la intervención, se observaron diferencias estadísticamente a través de la prueba t student, en los puntajes entre el GE y el GC (t (39) = -12.734; p–valor = .000 < .05), respaldadas por d de Cohen (d = -2.446 > .80). Estos hallazgos sugieren una conexión positiva entre la aplicación de estrategias de enseñanza de matemáticas y la mejora en la educación para el desarrollo sostenible en estudiantes de bachillerato. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Sostenibilidad (es_PE)
Matemáticas sostenibles (es_PE)
Desarrollo sostenible (es_PE)
Ecología (es_PE)
Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en la educación para el desarrollo sostenible en estudiantes de bachillerato, Guayaquil 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
03683602
07545873
https://orcid.org/0000-0001-5208-8380 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-7772-6681 (es_PE)
1204900706
199018 (es_PE)
Vidal Senador, Maria Elena
Cruz Montero, Juana Maria
Diaz Espinoza, Maribel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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