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Malca Peralta, Segundo Salatiel
Cuzma Terrones, July Analy
2025-09-26 (embargoEnd)
2023-09-28T15:19:02Z
2023-09-28T15:19:02Z
2023-09-26
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6878
LIMA (sede)
Escuela Profesional de Educación (escuela)
Investigación lingüística (lineadeinvestigacion)
El español es un idioma que se caracteriza por su riqueza lingüística y variadas variantes regionales que reflejan la diversidad cultural y geográfica de sus hablantes. Esta complejidad idiomática no solo enriquece la lengua, sino que también plantea desafíos y oportunidades significativas en la enseñanza-aprendizaje del idioma. El presente estudio buscó conocer el impacto de las variantes regionales en la comunicación y comprensión del español, así como identificar desafíos y oportunidades en la enseñanza del español, e identificar estrategias pedagógicas efectivas para abordar esta problemática. Se llevó a cabo un estudio cualitativo exploratorio que involucró a seis docentes de comunicación, a quienes se les administró una entrevista con el fin de conocer sus percepciones, experiencias y desafíos relacionados con las variantes regionales y su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español en estudiantes de secundaria. Los resultados resaltan que, si bien los acentos regionales enriquecen la comunicación, también pueden representar obstáculos en la adquisición del español estándar y dar lugar a situaciones de acoso escolar. Para abordar estos desafíos, se requiere la implementación de estrategias inclusivas que fomenten la competencia lingüística y la comunicación intercultural. En este proceso los educadores desempeñan un papel fundamental en la creación de un ambiente de respeto y aceptación de las diferencias lingüísticas. Estos pasos son esenciales para preparar a los estudiantes para una comunicación efectiva en un mundo diverso e interconectado. (en_ES)
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Universidad Peruana Unión (en_ES)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Variantes regionales (en_ES)
Comunicación (en_ES)
Enseñanza-aprendizaje (en_ES)
Acentos (en_ES)
Educación intercultural (en_ES)
Variantes regionales en la expresión oral y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español (en_ES)
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Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Educación, Especialidad Lingüística e Inglés (en_ES)
Licenciada en Educación, Especialidad: Lingüística e inglés (en_ES)
PE (en_ES)
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45458177
https://orcid.org/0000-0001-6294-1541 (en_ES)
48105402
199416 (en_ES)
Calsin Quinto, Brigida
Malca Peralta, Segundo Salatiel
Alania Pacovilca, Rodolfo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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