Look-up in Google Scholar
Title: Análisis exploratorio fenomenológico de las experiencias de los docentes al retorno de clases presenciales para determinar los factores claves de su experiencia
Advisor(s): Minaya Herrera, Maria Elizabeth
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 19-May-2023
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: Dado que el fenómeno COVID-19 ha obligado a un cambio radical en el trabajo de los docentes, es fundamental analizar las experiencias de los docentes que regresan a clases presenciales para determinar factores claves de sus experiencias. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue una entrevista estructurada que consta de cuatro interacciones. Para el análisis de los datos se utilizó el método Scribber, lo cual nos ayudó a encontrar frases claves, luego darle un significado e interpretar los objetivos planteados. Los logros obtenidos por los docentes fueron: hábitos diarios, lateralidad, la escritura de los números, autonomía, logró de las competencias, vínculo directo con los niños, la participación de los padres, logro eficaz de aprendizaje y habilidades sociales. Finalmente, con base en todo lo anterior y de acuerdo a los resultados obtenidos, se puede afirmar que las diversas experiencias y estrategias adoptadas por los docentes del departamento de Puno son muy acertadas y oportunas, ya que esto les permite enfrentar la crisis educativa en el país.
Note: JULIACA; Escuela Profesional de Educación; Teorías, métodos, organización y planificación de la educación
Discipline: Educación, Especialidad Inicial y Puericultura
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
Grade or title: Licenciada en Educación, Especialidad Inicial y Puericultura
Juror: Mamani Cachicatari, German; Maquera Chambi, Belinda Vasti; Quispe Calla, Jesus
Register date: 13-Nov-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons