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Araujo Castillo, Rey Luis
Villantoy Ccahuana, Juan Carlos
2018-09-11T14:34:25Z
2018-09-11T14:34:25Z
2018
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6493
La investigación sobre el conocimiento del currículo por competencias se llevó a cabo con los docentes de educación física de las Instituciones Educativas de nivel secundario de la Ugel sur, Arequipa 2017, teniendo como objetivo general analizar la concepción de los docentes de Educación física sobre el currículo por competencias del área en las Instituciones Educativas del nivel secundario de la Ugel Sur - Arequipa. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, porque se ha hecho uso de la estadística descriptiva e inferencial para el procesamiento de la información obtenida, a través de un cuestionario virtual aplicado a 190 docentes en ejercicio, seleccionado una muestra no probabilística por conveniencia, equivalente a la totalidad de la población, tomando grupos intactos no aleatorizados. La investigación se realizó en cuatro fases: fase de fundamentación teórica y validación de los instrumentos, en la que se analizan los referentes teórico-conceptuales que iluminan el análisis e interpretación de los resultados. Fase de recolección de la información, que comprende la revisión de la propuesta curricular del Diseño Curricular Nacional (DCN), la sensibilización a docentes. Fase de registro y análisis de la información. El análisis de los resultados se hizo desde los conceptos del currículo por competencias: Soportada en los planteamientos de Tobón, Blázquez, Ausubel, Bruner, De zubiria, Piaget y Vigotsky entre otros. Los resultados de la investigación develan un porcentaje mayoritario de los docentes sobre la concepción de los fundamentos teóricos que sustentan el currículo. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Docentes de educación física (es_PE)
Currículo por competencias (es_PE)
Sensibilización Docente (es_PE)
Concepción de los docentes de educación física sobre el currículo por competencias en las instituciones educativas de nivel secundario de la UGEL Sur, Arequipa 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Complementación Académica (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
29641260
https://orcid.org/0000-0002-6709-8538 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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