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Title: La dramatización de textos narrativos en el desarrollo de la comprensión lectora, en los estudiantes del quinto grado de secundaria, Institución Educativa Nuestra Señora de Lourdes – CIRCA, Paucarpata
Advisor(s): Enríquez Aguirre, Ubaldo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.05
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la utilización de la dramatización de textos narrativos en la mejora del desarrollo de los niveles de comprensión lectora, en las estudiantes del quinto grado de educación secundaria, Institución Educativa Nuestra Señora de Lourdes – CIRCA, Paucarpata. La investigación fue de tipo preexperimental y un diseño cuasi experimental. La técnica de investigación fue examen, y el instrumento la prueba. La hipótesis formulada fue que es probable que a través de la dramatización de textos narrativos mejore el desarrollo de comprensión lectora, en los estudiantes del quinto grado de secundaria, Institución Educativa Nuestra Señora de Lourdes – CIRCA, distrito de Paucarpata. Siendo las variables de estudio la dramatización y la comprensión lectora. La población y muestra de estudio estuvo constituida por 30 estudiantes. Entre los resultados más importantes destacó una mejora considerable en los resultados de los diversos indicadores de las dimensiones de los niveles de comprensión lectora literal, inferencial y criterial después de utilizar la dramatización de textos narrativos por parte de las estudiantes.
Discipline: Maestría en: Lingüística del Texto, Comprensión y Producción de Textos
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Filosofía y Humanidades
Grade or title: Maestra en: Lingüística del Texto, Comprensión y Producción de Textos
Juror: Gonzales Solís, Berly Enrique; Figueroa Espezúa, German Christopher; Enríquez Aguirre, Ubaldo
Register date: 18-Nov-2020



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