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Pérez Palomino, Elia
Juárez Huamán, Santiago
2018-01-30T15:14:31Z
2018-01-30T15:14:31Z
2015
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5282
El presente trabajo de investigación acción titulado “Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura en niños y niñas del primer grado sección única de Educación Primaria de la institución educativa N° 54162 de Poltoccsa 2014. Surge del problema en los estudiantes. Ellos dificultan en la lectura y escritura correcta de textos descriptivos, instructivos y narrativos. No hacen uso correcto de las mayúsculas en los textos que producen. Sin embargo logramos mejorar este problema aplicando estrategias metodológicas significativas, vivenciadas y planificadas en una serie de sesiones de aprendizaje, donde los estudiantes produjeron textos diversos, con el método planifica, textualiza, revisa y publica. Los niños y niñas del primer grado de la sección única lograron empoderarse de la lectoescritura, que, en la primera y segunda sesión, los niños dictan y los profesores escriben pequeños textos a partir de la observación de imágenes con las palabras significativas con interculturalidad y la inclusión de palabras programadas en el día a trabajar con los niños y niñas. Una vez terminado el dictado a los profesores en el papelote los estudiantes realizan la lectura apoyados por los docentes para corregir errores, porque el texto ha sido escrito tal como los niños dictaron, los estudiantes y los docentes leen otra vez el texto producido. Publican la producción en el sector correspondiente y copian en sus cuadernos, acompañan con sus dibujos. A partir de la tercera sesión aplicada, los estudiantes crean solos o en grupos sus propias producciones, aplicando diversas estrategias, con los pasos que hemos seguido y haciendo uso de siluetas para cada tipo de textos: planifican, textualizan, revisan y publican, hacen uso de las mayúsculas en sus escritos. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Estrategias metodológicas (es_PE)
habilidades de lectoescritura (es_PE)
Sesiones de aprendizaje (es_PE)
Escritura correcta (es_PE)
Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura en niños y niñas del primer grado sección única de educación primaria de la institución educativa Nº 54162 de Poltoccsa - 2014 (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Didáctica de la Educación Primaria (es_PE)
Título de Segunda Especialidad (es_PE)
Segunda especialidad en Didáctica de la Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad (es_PE)
112059 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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