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Huamán Gutierrez, Robert Dennis
Mendoza Pinazo, Leonidas Alberto
2019-01-07T12:23:35Z
2019-01-07T12:23:35Z
2018
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7484
La presente investigación se titula: Análisis de indicadores de gestión del avance formativo de los estudiantes del Plan de Estudios 2009 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa. La aplicación del presente trabajo de investigación ha considerado evaluar a los diferentes Programas Académicos de la Facultad de Ciencias de la Educación, de los estudiantes y su desempeño con respecto a la matrícula en las áreas formativas del plan de estudio. Se ha optado por la investigación de tipo analítica, ya que a través del uso de indicadores de gestión se establece comparaciones de variables de los grupos de estudio. (Muñoz, 2013). Para evaluar la variable dependiente se hizo uso de cinco indicadores de gestión a cohortes de tipo retrospectivo. Los resultados del seguimiento de esta evaluación se agrupan según características comunes a los nueve programas académicos en tres grupos claramente diferenciados. Se identificaron y se cuantificaron problemas, estos son, la deserción, estudiantes con cursos desaprobados en segunda matrícula y tercera matrícula. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Indicadores de gestión (es_PE)
Seguimiento a estudiantes (es_PE)
Modelos de flujos (es_PE)
Análisis de Transición (es_PE)
Análisis de indicadores de gestión del avance formativo de los estudiantes del plan de estudios 2009 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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