Buscar en Google Scholar
Título: Los juegos en red y su influencia en el comportamiento social escolar en los estudiantes del segundo grado sección "A" del nivel secundario de la institución educativa Ciencias - Pedregal 2017
Asesor(es): Toro Flores, Yuri Augusto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El presente trabajo de investigación trata sobre la influencia de los juegos en red en el comportamiento de los estudiantes del institución educativa Ciencias - Pedregal. A través de la investigación descriptiva y explicativa se hizo el estudio, siendo el tamaño de la muestra 15 alumnos del segundo grado sección A. En el trabajo se desarrollan los fundamentos teóricos de internet como fuente de información, su desenvolvimiento frente a la sociedad, escuela y amigos, los videojuegos, patologías o efectos negativos de los videojuegos, influencia en las actitudes y comportamientos de los adolescentes. Los resultados revelan que los juegos de internet influyen y generan efectos negativos en la personalidad y en el comportamiento cotidiano de los estudiantes. Los factores que influyen en los adolescentes que concurren a los juegos en red es por varios motivos como por falta de afecto fraternal, incomprensión, para refugiarse y mitigar la soledad, por la influencia de los amigos; asimismo, la participación constante de los adolescentes en los juegos de red influye y genera cambios en la forma de hablar, conlleva al uso constante de jergas y palabras indecentes, su forma de escribir, uso de argot y abreviaturas populares, en su forma de vestir usan atuendos de otro contexto.
Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Bachilleres en Educación
Fecha de registro: 17-sep-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons