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Toro Flores, Yury Augusto
Zegarra Tejada, Bryan Anthony
2019-11-29T20:19:18Z
2019-11-29T20:19:18Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9956
El desarrollo de esta investigación tiene como objetivo determinar la relación. entre los factores que motivan la elección de carrera en los alumnos de del primerer año de las carreras profesionales de Antropología y Sociología, de la Facultad de Ciencias Sociales de Universidad Nacional de San Agustín. Se utilizó un diseño descriptivo, con una muestra de 73 estudiantes que respondieron un cuestionario para medir su elección de la carrera elegida. Estos instrumentos fueron sometidos a las respectivas análisis que determinaron que las pruebas son válidas y confiables. Los resultados indican que hay relaciones significativas entre los factores motivadores en la elección de una carrera. También se puede ver la existencia de relaciones significativas en factores económicos e interpersonales. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Razones (es_PE)
Intereses (es_PE)
Vocación (es_PE)
Sociedad (es_PE)
Planificación (es_PE)
Razones e intereses, de los ingresantes, en la elección de las carreras profesionales de Antropología y Sociología de la Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa 2018 (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
Maestro en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40005285
https://orcid.org/0000-0002-3129-481X (es_PE)
45899467
191157 (es_PE)
Cayani Caceres, Karina Sandra
Perez Postigo, Gerber Sergio
Toro Flores, Yury Augusto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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