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Enríquez Aguirre, Ubaldo
Orna Rivas, Eyner Nivardo
2023-11-20T16:31:53Z
2023-11-20T16:31:53Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12773/16683
En el contexto académico contemporáneo, el desarrollo del pensamiento crítico se ha vuelto una prioridad esencial en la formación universitaria. Este estudio analiza la necesidad del pensamiento crítico en la formación universitaria. A través de una exhaustiva revisión bibliográfica, se subrayan los beneficios del pensamiento crítico en la adquisición de conocimiento y en la resolución de problemas complejos. Asimismo, se investiga cómo la aplicación rigurosa del pensamiento crítico promueve el desarrollo de habilidades analíticas, la capacidad de evaluar evidencia de forma imparcial y la competencia para tomar decisiones fundamentadas. Se destaca, además, cómo el pensamiento crítico estimula una mentalidad reflexiva y metacognitiva, brindando a los estudiantes la capacidad de cuestionar suposiciones, explorar distintas perspectivas y buscar soluciones innovadoras.
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (en_US)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Pensamiento crítico
Formación académica
Educación superior
Necesidad de implementar el pensamiento crítico en la formación académica de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Filosofía y Humanidades
Doctorado en Filosofía y Humanidades
Doctor en Filosofía y Humanidades
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
29253423
https://orcid.org/0000-0002-6752-2992
29401976
223088
Prado Arhuiri, Sergio
Apaza Aquise, Walter Grabiel
Enríquez Aguirre, Ubaldo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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