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Rivas Almonte, Fancy Ursula
Perez Sarmiento, Milda
Cabrera Roca, Maria Elena
2021-09-29T18:14:42Z
2021-09-29T18:14:42Z
2021
http://hdl.handle.net/20.500.12773/12998
En el siguiente estudio de investigación se pretende demostrar la importancia de la utilización del sector de la biblioteca para favorecer una competencia del área de comunicación; lee diversos tipos de textos escritos, en niños y niñas de cinco años. En el nivel inicial, los niños y niñas se aproximan a lectura de diversas formas, a través de imágenes, logos de marcas conocidos, letras, etc., la curiosidad que los niños y niñas tienen por el mundo letrado es amplia. Por ello el uso del sector de la biblioteca es muy importante, ya que serán las primeras aproximaciones del niño al mundo letrado, que es la puerta a un mundo de muchas posibilidades de conocimiento. En el desarrollo del presente estudio de investigación, se optó por el enfoque cuantitativo, ya que para comprobar la hipótesis se ha hecho uso de la estadística, con un diseño cuasi experimental. Para la recopilación de datos del grupo experimental y control se aplicó una prueba de entrada (pre test). Con el objetivo de favorecer la competencia lee diversos tipos de textos escritos del área curricular de comunicación, se aplicó; la utilización del sector de biblioteca, solo al grupo experimental 12 actividades; con una duración de 60 minutos, de acuerdo a la Planificación en la Educación Inicial 2019; establece la siguiente secuencia metodológica; inicio, desarrollo y cierre. Al culminar la aplicación de la utilización de sector de biblioteca, se realizó la prueba de salida (post test) tanto al grupo control y experimental. Sometiendo los resultados a la prueba estadística SPSS. Por los resultados podemos concluir que la utilización del sector de biblioteca es eficaz al favorecer positivamente la competencia; lee diversos tipos de textos del área de comunicación, así los demuestra de comprobación de hipótesis, realizada con la prueba T - Student. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
sector de biblioteca (es_PE)
competencia (es_PE)
lee diveros tipos de textos (es_PE)
Utilización del sector de la biblioteca para favorecer la competencia; lee diversos tipos de textos escritos del área curricular de comunicación en niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial Palccaraqui; provincia de Urubamba - Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Segunda especialidad con mención en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad (es_PE)
29338625
https://orcid.org/0000-0002-6474-2244 (es_PE)
24489180
25320921
111109 (es_PE)
Guerra Caceres, Emilio Manuel
Rivas Almonte, Fancy Ursula
Nuñez Zeballos, Mercedes Hermelinda
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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