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Cisneros Chávez, Betsy Carol
Cardenas Condori, Andrea Jenifer
2021-03-02T04:58:13Z
2021-03-02T04:58:13Z
2021
http://hdl.handle.net/20.500.12773/11990
La presente investigación tiene como objetivo conocer la relación que existe entre la actitud frente a la lectura y comprensión lectora en estudiantes del quinto año de secundaria de la I.E.P. JUILLIARD 2019. La investigación es de método científico, así como el hipotético-deductivo. De enfoque cuantitativo y es de tipo descriptiva y correlacional, la población fueron los estudiantes del quinto grado de secundaria, con una muestra de 42 estudiantes, a quienes se les aplicó dos instrumentos, una encuesta sobre actitudes frente a la lectura y el test de Comprensión Lectora, los cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes, haciendo uso del programa el SPSS v25. Luego del análisis de los resultados; al efectuar la correlación entre las variables, vemos que se presenta una correlación determinada por la Rho de Pearson = 0,033 Según la significancia que es menor al 5% (grado de significación estadística) p < 0,05 (0,008), indica que si existe correlación entre ambas variables, es decir que hay dependencia entre ellas. Concluyendo que existe una correlación positiva y significativa entre ambas variables, además los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Particular Juilliard, han manifestado en su mayoría tener el 66,7% una actitud totalmente de acuerdo hacia la lectura, y el 33,3% en desacuerdo. También han manifestado un 50,0% tener un nivel de comprensión lectora alto y un 50,0% presentó tener un nivel bajo (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Actitud (es_PE)
comprensión lectora (es_PE)
niveles de la lectura (es_PE)
La actitud hacia la lectura y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de la institución educativa particular Juilliard, Cerro Colorado, Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
29536739
https://orcid.org/0000-0002-4675-3513 (es_PE)
43574897
131037 (es_PE)
Rosas Valdivia, Reinaldo Andres
Cisneros Chavez, Betsy Carol
Benique Ramos, Charlene
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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