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Fernández Gambarini, Walter Cornelio
Fuentes Alvarado, Gabriela Maria
2023-07-14T20:29:46Z
2023-07-14T20:29:46Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12773/16264
Esta investigación tiene por propósito poder determinar la influencia de las estrategias metacognitivas en el pensamiento crítico, en estudiantes del nivel secundario, Institución Educativa Galileano, Cercado de Arequipa, región Arequipa, 2019; que se motiva en el hecho que los estudiantes en el proceso de aprendizaje diferentes estrategias metacognitivas, de modo espontáneo, que hay que conocer cuáles son y poder diseñar alguna medida de corrección; mientras, del lado del pensamiento crítico, se observa que en una sociedad sujeta a la política educativa del neoliberalismo se trata de encasillar el libre pensamiento; en este caso, se trata de saber el estado actual de la criticidad del pensamiento de los estudiantes. El tipo de investigación es básico; el nivel de investigación es explicativo; el diseño de investigación es explicativo; transversal. La población son 137 estudiantes, mujeres, entre las edades de 11 a 17 años, matriculados y regulares, de la, Institución Educativa Galileano; la muestra es censal. El método de investigación hipotético deductivo; la técnica para ambas variables, fue la encuesta; el instrumento para la variable independiente fue el Cuestionario de evaluación de las estrategias metacognitivas; para la variable dependiente fue el Cuestionario de pensamiento crítico. Se concluye que, en el cruce de variables, existe una influencia significativa de las estrategias metacognitivas en el pensamiento crítico, en estudiantes del nivel secundario, Institución Educativa Galileano, Cercado de Arequipa, región Arequipa, 2019; y, habiendo hallado en la prueba de hipótesis un valor de significación de 0.000, se verifica la hipótesis, en el sentido propuesto.
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (en_US)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Estrategias metacogniticas
Pensamiento crítico
Lectura sustantiva
Influencia de las estrategias metacognitivas en el pensamiento crítico, en estudiantes del nivel secundario, institución educativa Galileano, cercado de Arequipa, región Arequipa, 2018
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias: Educación
Doctora en Ciencias: Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
29281356
https://orcid.org/0000-0002-3031-4663
29636291
199018
Garcia Tejada, Jose Enrique
Delgado Sarmiento, Yvan Valery
Fernández Gambarini, Walter Cornelio
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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