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Mamani Caira, Adalid Lorena
Mamani Mendoza, Angelica Maria
2018-06-19T15:21:02Z
2018-06-19T15:21:02Z
2018
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6076
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las habilidades de pre cálculo en niños de 4 a 5 años de la institución educativa Inicial Cayma, medida con la Prueba de pre cálculo de Milicic y Schmidt y adaptado por Escurra, Delgado y Carpio (2005). Se utilizó el diseño descriptivo comparativo. La población estuvo compuesta por cincuenta estudiantes de los cuales veinticinco pertenecen al género femenino y veinticinco al género masculino. Los resultados evidenciaron que las habilidades de pre cálculo en la mayoría de niños se encuentran en un nivel de desarrollo medio. Las habilidades: conceptos básicos, percepción visual, números ordinales, reproducción de figuras correspondencia término a término, reconocimiento de figuras geométricas, reconocimiento y reproducción de números, observan un nivel de desarrollo medio en tanto que las habilidades: cardinalidad, solución de problemas aritméticos y conservación observan un nivel de desarrollo bajo. No existen diferencias significativas según el género. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Habilidades (es_PE)
Pre cálculo (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Motivación (es_PE)
Cardinalidad (es_PE)
Desarrollo de las habilidades de pre cálculo en niños y niñas de 4 a 5 años de la institución educativa inicial Cayma - Arequipa. 2017 (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación con especialidad de Educación Inicial (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciadas en Educación, especialidad: Educación Inicial (es_PE)
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