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Vidarte García, Yliana Janet
Gutiérrez León, Sandra
León Ascoy, Diana Elia
2019-06-07T21:39:12Z
2019-06-07T21:39:12Z
2019
http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/562
El presente trabajo de investigación de diseño descriptivo, transversal, no experimental, el cual tiene como objetivo determinar el nivel de habilidades sociales de los niños de 5 años de la institución educativa parroquial de acción conjunta “La Inmaculada Concepción” del Puerto Salaverry en el año 2018, en donde se contó con la participación de 21 niños de 5 años, quienes fueron evaluados mediante la Escala de apreciación de las Habilidades Sociales en la Infancia. Los resultados encontrados demuestran que el 71.5% de los niños mantiene un nivel alto en la dimensión de habilidades básicas de interacción social, en tanto que en las dimensiones dimensión de habilidades de iniciación de la interacción social y habilidades conversacionales, y en la dimensión de habilidades para cooperar y compartir un 61.9% se encuentra en un nivel normal respectivamente. Por su parte, en las habilidades relacionadas con las emociones y los sentimientos un 66.7% mantiene un nivel normal. En tanto que, en la dimensión de habilidades de autoafirmación se identificó que el 76.2% mantiene un nivel promedio. Finalmente se llegó a la conclusión de que el 66.7% de los evaluados mantiene un nivel promedio en las habilidades sociales. (es_ES)
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Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
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Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
Repositorio institucional - UCT (es_ES)
Habilidades sociales (es_ES)
Relaciones entre grupos (es_ES)
Nivel de habilidades sociales de niños de educación inicial de una institución educativa parroquial de acción conjunta, Salaverry - 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial (es_ES)
Ciencias de la Educación (es_ES)
Privada asociativa



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