Look-up in Google Scholar
Title: Fortalecimiento del acompañamiento pedagógico para mejorar el uso de las TICS en aula de los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sanchez Cerro, región Moquegua, 2019
Advisor(s): Diaz Zavala, Rocio Marivel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El presente estudio es la respuesta a la situación problemática en la institución educativa Mariano Lino Urquieta, en la que se prioriza el limitado acompañamiento pedagógico en el uso de los recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje; y primordialmente el uso de las TIC´s en aula, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; pudiendo utilizar como una herramienta de apoyo en su labor. Ante esta problemática el objetivo fundamental de la propuesta se orienta a mejorar el uso de las TIC´s en aula a través del fortalecimiento del acompañamiento pedagógico en los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua, 2019. Se trabajó con una muestra censal conformada por 14 docentes es decir, se realizó la investigación con los docentes. Fue una investigación de nivel aplicada, de tipo experimental, con un diseño pre - experimental de pretest - postest con un único grupo. Se concluye que el fortalecimiento del acompañamiento pedagógico mejoró el uso de las TIC´s en aula en los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua, 2019, con un logro significativo.
Discipline: Complementación Académica
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciados en Educación
Juror: Guerra Caceres, Emilio Manuel; Díaz Zavala, Rocío Marivel; Caceres Rioja, Jesús Martin
Register date: 30-Sep-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons