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Cordova Cervantes, Benedicta Eulalia
2018-01-30T15:14:20Z
2018-01-30T15:14:20Z
2015
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5251
El presente trabajo de investigación aborda el problema: Uso Inadecuado de estrategias metodológicas en la Expresión oral de los niños y niñas de la IE 54489 “Nuestra Señora de las Mercedes” motivo que me permite a realizar la aplicación de estrategias adecuadas obteniendo el desarrollo y logros de la habilidades comunicativas en la expresión oral para tener posteriormente mejores resultados de aprendizaje en lectura y escritura ya que todos ellos dependen de cómo se habla también se escribe para la comprensión de textos, asimismo pienso que a dicho problema es viable darle solución porque el estudiante es un ente social por naturaleza y apto para aprender cuando se les anima a la escucha activa y expresión oral pertinente .La DECONSTRUCCIÓN de mi práctica pedagógica desarrollada en el área de comunicación. a través del análisis de los registros de mis diarios de campo y haciendo uso de la reflexión crítica sincera para encontrar fortalezas, debilidades me ha permitido hallar la estructura sobre la que se basa mi práctica educativa. La RECONSTRUCCIÓN de la práctica o propuesta alternativa de la aplicación de estrategias como juegos verbales como acertijos ,trabalenguas, canciones y absurdas verbales, fotografías con palabras , las retahílas, exposición ,somos narradores, entrevistadores entre otros que desarrollan las actividades en expresión oral y por último el objetivo de la evaluación de la validez de la nueva practica con el fin de comprobar su efectividad; todo ello para promover y fortalecer el logro de habilidades comunicativas en expresión oral . y por último el objetivo de la evaluación de la validez de la nueva practica con el fin de comprobar su efectividad; todo ello para promover y fortalecer el logro de habilidades comunicativas en expresión oral . Las hipótesis de acción de la investigación pedagógica es: La aplicación de estrategias metodológicas para desarrollar la expresión oral en mis sesiones de aprendizaje que contribuirá a propósitos como que los niños sepan expresar sus experiencias, emociones y sentimientos con libertad en su situación vivencial. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Estrategias metodológicas (es_PE)
Expresión oral (es_PE)
Habilidades comunicativas (es_PE)
Comprensión de textos (es_PE)
Sesiones de aprendizaje (es_PE)
Aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral en los niños y niñas del primer. grado “A” de la institución educativa Nº. 54489 Nuestra Señora de las Mercedes, Abancay 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Didáctica de la Educación Primaria (es_PE)
Título de Segunda Especialidad (es_PE)
Segunda especialidad en Didáctica de Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad (es_PE)
112059 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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