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Araujo Castillo, Rey Luis
Paro Qquecho, Trinidad
Samanez Castro, Maria Nelly
2019-11-18T17:06:11Z
2019-11-18T17:06:11Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9863
El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar la relación entre las conductas disruptivas y el Rendimiento Academico de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito Santiago provincia - Cusco. La investigación de tipo básica, con un diseño no experimental transversal correlacional. Se utilizó el método hipotético deductivo desde un enfoque cuantitativo. La muestra fue probabilística, se obtuvo de una población de 76 niños y niñas, quedando una muestra de 21 niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito Santiago provincia - Cusco.. A dicha muestra se administró la ficha de observacion sobre conductas disruptivas y Rendimiento Academico y para las pruebas de hipótesis, se usó el estadístico Rho de Spearman. Los resultados indicaron que existe relación significativa inversa entre las conductas disruptivas y el Rendimiento Academico de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito Santiago provincia - Cusco. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Conductas disruptivas (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Influencia (es_PE)
Conductas disruptivas y su influencia en el rendimiento académico de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito de Santiago provincia Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Complementación Académica (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciada en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
29641260
https://orcid.org/0000-0002-6709-8538 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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