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Martinez Lopez, Atilio Cesar
Farfan Medina, Judith
2022-02-01T19:25:12Z
2022-02-01T19:25:12Z
2021
http://hdl.handle.net/20.500.12773/13761
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: Determinar la relación que existe entre el juego libre en los sectores y la inteligencia emocional de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi del distrito de Pedregal, Arequipa - 2019, asimismo se ha planteado como hipótesis que existe una relación significativa entre el juego libre en los sectores y la inteligencia emocional de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi del distrito de Pedregal, Arequipa - 2019. En cuanto a la investigación es con un enfoque cuantitativo, de nivel básica y aplicada, de tipo correlacional; con un diseño de investigación no experimental que puede clasificarse en transeccional correlacional causal, en una población de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi - Pedregal, Arequipa - 2019. Se aplicó instrumentos, para la variable Juego Libre en los sectores se utilizó una lista de cotejo sobre juego libre en los sectores; y para la variable Inteligencia Emocional, se aplicó la ficha de observación de inteligencia emocional para preescolares (CIEMPRE). En la investigación “el juego libre en los sectores y su relación con la inteligencia emocional de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa coronel Francisco Bolognesi - Pedregal, Arequipa - 2019”, los resultados se evidenciaron a través de tablas y gráficos. En conclusión, mediante la evaluación de la correlación de las variables, se determinó que existe relación significativa entre el juego libre en los sectores y la inteligencia emocional de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi - Pedregal, Arequipa - 2019, encontrado en el coeficiente de correlación Rho de Spearman 0.994, que indica una correlación positiva muy fuerte entre ambas variables, además en la inteligencia emocional se encontró que el 93% se encuentra en un nivel medio. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Juego Libre (es_PE)
Inteligencia Emocional (es_PE)
El Juego (es_PE)
El juego libre en los sectores y su relación con la inteligencia emocional de los estudiantes de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi - Pedregal, Arequipa - 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Psicología, Tutoría y Orientación Educativa (es_PE)
Segunda especialidad en Psicología, Tutoría y Orientación Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad (es_PE)
29704154
https://orcid.org/0000-0001-5347-3563 (es_PE)
43590717
313199 (es_PE)
Guerra Cáceres, Emilio Manuel
Núñez Zevallos, Mercedes Hermelinda
Martínez López, Atilio Cesar
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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