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Rosas Valdivia, Reinaldo Andres
Cruz Montufar, Pedro Alberto
Cervantes Apaza, Carlo
2023-02-22T12:31:35Z
2023-02-22T12:31:35Z
2019
http://hdl.handle.net/20.500.12773/15483
El presente trabajo de investigación titulado, Aplicación del taller de educación ambiental para mejorar la conciencia ambiental de los niños de 5 años de nivel inicial de la I.E. la estación Yura 2018. El cuidado del planeta partiendo del salón de clases de la escuela no se trata de asumir posiciones pasivas a los problemas ambientales de nuestro planeta. La función de la escuela desde un punto de vista activo es crear conciencia respecto al medio ambiente, con soluciones innovadoras y propiciando la responsabilidad respecto al cuidado del medio ambiente por el bien de la comunidad El motivo que lleva a abordar este proyecto es el haber realizado un diagnóstico que dio como resultado la exposición de los niños a la contaminación, debido a la cercanía de la cementera Yura, y los residuos que se dejan por la carretera al transportar material de contenido contaminante además a pocos kilómetros se encuentra un relleno sanitario, con gran potencial de generar problemas de salud y medio ambientales. Presento como objetivo general, Identificar la mejora de la conciencia ambiental según aplicación del taller educación ambiental de los niños de 5 años de nivel inicial de la I.E. La Estación Yura 2018 La presente investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo. La profundidad con la cual se abordó la investigación fue el experimental, para la cual se aplicó el tipo de investigación experimental, lo que permitió determinar la defenecía entre la etapa inicial (pre test) y la etapa final (post test) para comprobar la respectiva hipótesis planteada. Para recabar la información se empleó como técnica la encuesta para la que se utilizó un cuestionario para conocer el nivel de la conciencia ambiental en niños. La muestra estuvo conformada por 22 niños de nivel inicial. Los resultados permitieron manifestaron según el estadígrafo de la t student que si existe una diferencia entre el pre test y el post test, ya que los resultados muestran en su significancia hallada p=0.000 menor al parámetro limite y de su valor t=9.705 la cual esta aleja del parámetro limite (1.717), esto demuestra que la aplicación del taller de educación ambiental mejora la concientice ambiental en niños de nivel inicial. Los resultados encontrados dan a conocer que si existe mejora de la conciencia ambiental según aplicación del taller educación ambiental de los niños de 5 años de nivel inicial de la I.E. La Estación Yura 2018, ya que el valor hallado de la significancia p=0.00 es menor al parámetro limite (p<0.05) por ende se acepta que el taller ha incrementado y mejorado la conciencia ambiental en los niños, así mismo el estadígrafo de la t Student muestra que si existe mejora entre el pre test y el post test con un valor de t=9.705, por ambos métodos se manifiestan la efectividad del taller de educación ambiental. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Educación ambiental (es_PE)
Conciencia ambiental (es_PE)
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Conducta afectiva (es_PE)
Conducta conductual (es_PE)
Conducta activa (es_PE)
Aplicación del taller de educación ambiental para mejorar la conciencia ambiental de los niños de cinco años de nivel inicial de la institución educativa “La Estación” Yura - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Complementación Académica (es_PE)
Bachiller en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
29244432
https://orcid.org/0000-0003-0666-5049 (es_PE)
42034522
80197520
Rosas Valdivia, Reinaldo Andres
Benique Ramos, Charlene
Tapia Diaz, Karina Norka
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Pública



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