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Salinas Talavera, Guillermo
Esquivel Vera, Beatriz
2020-01-22T19:38:28Z
2020-01-22T19:38:28Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10503
El presente trabajo tuvo como propósito demostrar la eficacia del museo como recurso didáctico para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de quinto gradodel nivel secundaria de la Institución Educativa Particular Faraday Cercado, Arequipa. La metodología considerada fue el enfoque cuantitativo y un tipo de investigacion experimental con un diseño pre-experimental. La muestra estuvo conformada por 23 estudiantes, a quienes se les aplicó como pre test, la prueba de identidad nacional elaborada por Vicuña (1987) cuyo resultado arrojó 117,91. Posteriormente se aplicó al grupo experimental la Influencia del museo como recurso didáctico durante dos meses. Finalmente se recogió la información aplicándoles el pos test; donde se confirma el incremento en 81.92 puntos en el post test respecto al pre test. Después de aplicar la “T” de Student se demostró que las habilidades sociales mejoraron significativamente en el grupo experimentado con una t de 24.427. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Identidad cultural (es_PE)
Museo (es_PE)
Recurso didáctico (es_PE)
El museo como recurso didáctico para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la institución educativa particular Faraday cercado, Arequipa-2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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