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Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Alca Quezada, Olivia Brigida
Pilco Candro, Silvia Sebastiana
2024-01-25T15:05:25Z
2024-01-25T15:05:25Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12773/17077
Los escenarios educativos actuales demandan la una relación bidireccional entre la escuela y los padres; que permita fortalecer el bienestar y los procesos formativos de los estudiantes. En este sentido, este estudio buscó analizar el nivel de participación de los padres desde cuatro dimensiones. El estudio es descriptivo, se realizó análisis de contingencia por edad y sexo. El instrumento presenta alta validez de contenido y confiabilidad. Este estudio encontró que, a mayor edad de los estudiantes del nivel de educación primaria, menor la participación de los padres en la escuela. Dentro de los hallazgos se destaca que el apoyo parental es alto en torno a las tareas, nivel de expectativas y comunicación entre padres e hijos, mas no se encontró niveles altos en la participación parental en la escuela, que permite abrir espacios para medir el vínculo e impacto de su involucramiento.
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (en_US)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Aprendizaje basado en el hogar
experiencias de aprendizaje en el hogar
involucramiento parental
participación de los padres
Participación escolar de los padres desde la perspectiva de los estudiantes por sexo y nivel educativo en una institución educativa de Ilo, 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Complementación Académica
Licenciada en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
29655194
https://orcid.org/0000-0002-0008-5206
41035272
01870697
Rucano Paucar, Fabian Hugo
Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Cayani Caceres, Karina Sandra
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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