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Huamani Cahua, Julio Cesar
Lazo Bermejo, Maria Clotilde
2021-02-15T00:41:49Z
2021-02-15T00:41:49Z
2019
http://hdl.handle.net/20.500.12773/11925
El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre Manejo del Estrés y Desesperanza en estudiantes de 15 a 17 años de rápido aprendizaje. Es un tipo de investigación descriptivo - correlacional, se utilizaron como instrumentos, la subescala Stress Management del Emotional Quotient Inventory (EQ-i, YV) de Bar-On, R. y Parker, J.D.A (2000), la cual presenta una confiabilidad alta (α > 0.844) y la Escala de Desesperanza de Beck (BHS), adaptación peruana por Aliaga, Rodríguez, Ponce, Frisancho y Enríquez. (2005), el mismo que presenta una confiabilidad alta (α > 0,84). La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 67 estudiantes de rápido aprendizaje de 15 a 17 años de edad y de ambos sexos. Los resultados indican que el nivel de manejo del estrés está en el nivel medio, los hombres puntúan más alto que las mujeres en el manejo del estrés, no existiendo diferencias por edad. El nivel de desesperanza es normal, sin embargo, 2 de cada 10 estudiantes padece desesperanza moderada y severa, no existen diferencias por edad ni sexo. Finalmente, no existe relación estadísticamente significativa entre el manejo del estrés y la desesperanza en estudiantes de rápido aprendizaje, comprobándose de esta manera la hipótesis número dos (es_PE)
Tesis (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Estrés (es_PE)
desesperanza (es_PE)
rápido aprendizaje (es_PE)
Manejo del estrés y desesperanza en estudiantes de 15 a 17 años de rápido aprendizaje de una institución educativa de la ciudad de Arequipa, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación (es_PE)
Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
29556848
https://orcid.org/0000-0001-8159-803X (es_PE)
29200113
313027 (es_PE)
Barreda Parra, Victoria Ayme
Huamaní Cahua, Julio César
Bellido Lazo, Verónica Milagros
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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