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Toro Flores, Yury Augusto
Arias Llerena, Silvia Carmela Bertania
2021-12-27T20:01:15Z
2021-12-27T20:01:15Z
2021
http://hdl.handle.net/20.500.12773/13513
En la presente investigación se dirige a indagar el problema general: ¿Cuáles son las características del coeficiente de inteligencia emocional: escala intrapersonal, en los profesores de la institución educativa Carlos J. Echevarry Osacar, distrito Tiabaya, región Arequipa, Para cuyo efecto, se propuso el objetivo general: Determinar las características del coeficiente de inteligencia emocional, en los profesores de la institución educativa Carlos J. Echevarry Osacar, distrito Tiabaya, región Arequipa. En esta investigación se abordó una variable única, que es el coeficiente de inteligencia emocional, que está integrado por los siguientes indicadores: Escala intrapersonal, Escala interpersonal, Escala de adaptabilidad, Escala de manejo de tensión y Escala del ánimo general. Se aplicó el método científico. El tipo de investigación es básico; el nivel es descriptivo. La población fueron 22 docentes de la institución educativa Carlos J. Echevarry Osacar. La técnica fue el test, con el instrumento llamado Inventario Emocional BarOn. Concluida la investigación, se ha verificado la hipótesis general propuesta, en el sentido que: Las características del coeficiente de inteligencia emocional son de nivel bajo, en los profesores de la institución educativa Carlos J. Echevarry Osacar, distrito Tiabaya, región Arequipa. Efectivamente, en la escala intrapersonal, la mayoría (68.2 %) tiene un nivel promedio, en la escala interpersonal, la mayoría (72.7 %) tiene un nivel muy bajo, en la escala de adaptibilidad, la mayoría (72.7 %) tiene un nivel bajo, en la escala de manejo de tensión, la mayoría (86.4 %) tiene un nivel bajo, en la escala del ánimo general, la mayoría (86.4 %) tiene un nivel promedio, y en general, la mayoría (72.7 %) tiene un nivel bajo. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
inteligencia emocional (es_PE)
escala intrapersonal (es_PE)
escala interpersonal (es_PE)
escala de adaptabilidad (es_PE)
escala de manejo de tensión (es_PE)
Características del coeficiente de inteligencia emocional, en los profesores de la institución educativa Carlos J. Echevarry Osacar, distrito Tiabaya, región Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40005285
https://orcid.org/0000-0002-3129-481X (es_PE)
29262887
191157 (es_PE)
Cisneros Chavez, Betsy Carol
Delgado Sarmiento, Yvan Valery
Toro Flores, Yury Augusto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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