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Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
Joo Nadal, Tatiana Jeanette
2024-06-02 (other)
2024-06-06T00:45:33Z
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2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14481
La investigación tiene como objetivo general diseñar una estrategia didáctica para desarrollar el aprendizaje significativo en los estudiantes del II ciclo del curso Diseño Habitacional en un instituto superior privado de Lima. La metodología adoptada es el modelo sociocrítico interpretativo, con un enfoque metodológico cualitativo y un diseño no experimental. La muestra formada por dos docentes y32 estudiantes, seleccionada por conveniencia. Se utilizan varios métodos teóricos y técnicas e instrumentos empíricos para el trabajo de campo: observación a clases, entrevistas semiestructuradas a docentes, encuestas a estudiantes, pruebas pedagógicas. Los resultados evidencian la necesidad de mejorar la: planificación didáctica carente de diversificación en estrategias y recursos, limitaciones en el reconocimiento y contraste de conocimientos previos, así como deficiencias en el proceso de retroalimentación; falta de estrategias dinámicas y trabajo colaborativo. Se aporta como resultado de la investigación una estrategia didáctica orientada a transformar el problema mediante la puesta en práctica del aprendizaje significativo a través de fortalecer el rol del docente con el uso de estrategias didácticas que contribuyen a que los estudiantes asuman un rol activo en la enseñanza- aprendizaje.
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Aprendizaje significativo
Estrategias didácticas
Rol del estudiante
Estrategia didáctica para desarrollar el aprendizaje significativo en estudiantes del curso diseño habitacional de un instituto de educación superior de Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
000858024
https://orcid.org/0000-0002-6245-6690
46151567
131057
Goñi Cruz, Félix Fernando
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Nolazco Labajos, Fernando Alexis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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