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Alanya Saccsa de Gamboa, Lidia (es_PE)
Chuquiyauri Yauyo, Candy Morelia (es_PE)
Jaimes Nieto, Analy Tatiana (es_PE)
2023-11-27T17:12:37Z
2023-11-27T17:12:37Z
2023-09-23
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8434
objetivo: de establecer el grado de relación existente de los cuentos audiovisuales y la comprensión en la lectura de textos en las aulas de clases. Metodológicamente: tiene un carácter cuantitativo, descriptivo-correlacional y de cohorte transeccional. La población de estudio: estuvo integrada por 140 estudiantes que cursan el sexto grado de primaria en la I.E. “Luis Fabio Xammar Jurado”, Santa María; mientras que la muestra: se extrajo de forma deliberada correspondiéndoles a 30 de ellos, ubicados en el aula “B”. Para el recojo de la información el instrumento: utilizado fue la de un cuestionario compuesto en base de 24 ítems. Finalmente, los resultados: pudieron confirmar nuestras hipótesis, mostrándonos un vínculo significativo entre las variables de estudio. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Cuentos audiovisuales (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Aprendizaje escolar (es_PE)
Institución educativa (es_PE)
Los cuentos audiovisuales en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de la I.E.E. N°20821 Luis Fabio Xammar Jurado del Distrito de Santa Maria (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15758234
https://orcid.org/0000-0003-1627-5976 (es_PE)
76400652
75486378
112116 (es_PE)
Susanibar Gonzales, Antonia (es_PE)
Guerrero Hurtado, Felicia Antonia (es_PE)
Apolinario Rivera, Felipa Hinmer Hilem (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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