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Ocrospoma Valdivia de Soto, Katerine Pamela (es_PE)
Nuñez Soto, Tisse Edith (es_PE)
Rivera Quispe, July (es_PE)
2024-02-06T18:34:53Z
2024-02-06T18:34:53Z
2023-12-29
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8792
En este estudio estuvo ligado en cuanto a dos variables y su OBJETIVO, es la relación de estas, acompañamiento familiar y el desempeño académico de los alumnos. MÉTODOS, es de tipo básica. Con un tamaño de muestra de 31 personas que respondieron: RESULTADOS, el 52% de los encuestados sostiene que si practica una comunicación fluida entre los diferentes miembros de su familia; el 52% de los estudiantes se encuentra en un rendimiento sobresaliente en referencia a su rendimiento académico. Se puede CONCLUIR que el coeficiente de correlación entre las variables es de 0,926, lo que indica que existe una relación sustancial entre ellas. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Acompañamiento familiar (es_PE)
Desempeño académico (es_PE)
Nivel inicial (es_PE)
Acompañamiento familiar y desempeño académico de los alumnos del nivel inicial del Colegio Jesús El Buen Pastor – Breña - 2022 (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial y Arte (es_PE)
Licenciado en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15737010
0000-0002-2680-2218 (es_PE)
10418070
42355317
111106 (es_PE)
Natividad Muñoz, Robert Sandro (es_PE)
Carrillo Torres, Victoria Flor (es_PE)
Bravo Montoya, Julia Marina (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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