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Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Samame Rivera, Roxana Adelaida
2024-05-20 (other)
2024-05-23T00:08:02Z
2024-05-23T00:08:02Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14423
Con esta investigación se propuso el diseño de una estrategia metodológica para fortalecer las competencias genéricas en estudiantes del IV ciclo de la carrera de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada de Lima, teniendo en cuenta que las competencias genéricas permiten el desenvolvimiento académico social y profesional de los estudiantes universitarios para su competitividad en el ámbito laboral. A saber, el trabajo se desarrolló en el enfoque cualitativo considerando el paradigma sociocrítico e interpretativo. El tipo de estudio fue aplicado a ámbito educativo y el diseño no experimental de corte transversal. Además, la muestra que se consideró para la investigación fueron tres docentes y 16 estudiantes. Incluso, los instrumentos aplicados para la obtención de datos e información son guía de observación, guía de entrevista semiestructura y cuestionario. Los resultados del trabajo investigativo evidenciaron que la situación real del área de estudio presenta carencia de habilidades colaborativas por parte del estudiante, e interpretación y resolución de problemas en clase, deficiente comunicación asertiva durante la enseñanza-aprendizaje y deficiente desarrollo de pensamiento abstracto y lógico durante el proceso cognitivo. A modo de conclusión se presentaron acciones de mejora organizadas en fases de trabajo donde se socializa la importancia de la estrategia metodológica y las competencias genéricas, se da su integración a la práctica docente y se detallan técnicas y actividades para fortalecer la competencia genérica, motivando la participación del estudiante y el trabajo colaborativo para el alcance de la situación ideal.
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estrategia metodológica
Competencia genérica
Rol del docente
Rol del estudiante
Estrategia metodológica para fortalecer las competencias genéricas en estudiantes del IV ciclo de la carrera de ingeniería de sistemas de una universidad privada de Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06055101
https://orcid.org/0000-0002-0542-7690
09638381
131057
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Egoavil Vera, Juan Raul
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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