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Title: Aprendizaje activo en el pensamiento creativo de estudiantes del V ciclo de primaria en una institución educativa pública de Barranca, 2023
Advisor(s): Bernardo Santiago Vda de León, Madelaine; Leiva Torres, Jakline Gicela
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aprendizaje activo en el pensamiento creativo de los estudiantes del V ciclo de primaria en una Institución Educativa Pública de Barranca, 2023. Metodológicamente la investigación fue de tipo básico y de enfoque cuantitativo. El nivel fue correlacional causal y el diseño no experimental, de corte transeccional. La muestra fueron 80 estudiantes, siendo el muestreo probabilístico. La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los resultados mostraron que el aprendizaje activo se halla en un nivel regular al 45,0% y el pensamiento creativo se halla en un nivel moderado al 51,2%. Se concluyó que el aprendizaje activo influye de manera significativa en el pensamiento creativo de los estudiantes del V ciclo de primaria, siendo el grado de incidencia moderado R2 de Nagelkerke = 0,647; Sig. Bilateral=0,000 <0,05.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante Niño y Adolescente; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; SEMIPRESENCIAL
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Sevilla Sanchez, Regina Ysabel; Leiva Torres, Jakline Gicela; Santiago Vda. De Leon, Madelaine Bernardo
Register date: 20-May-2024



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