Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Huallanca, C., (2024). Estilos de crianza y hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado nivel primaria, Ica [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/142357
Huallanca, C., Estilos de crianza y hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado nivel primaria, Ica []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/142357
@mastersthesis{sunedu/3657609,
title = "Estilos de crianza y hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado nivel primaria, Ica",
author = "Huallanca Gutierrez, Clelia Irene",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2024"
}
Full metadata record
Garay Argandoña, Rafael Antonio
Garay Peña, Luis Edilberto
Huallanca Gutierrez, Clelia Irene
2024-06-04T21:23:42Z
2024-06-04T21:23:42Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/142357
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Atención integral del Infante, Niño y Adolescente (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
PRESENCIAL (modality)
El objetivo del presente trabajo investigativo fue determinar la relación entre estilos
de crianza y hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado nivel primaria, Ica.
La metodología empleada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, de
alcance correlacional, con un diseño no experimental y corte transversal. El marco
muestral estuvo constituido por una población de 90 estudiantes de la Institución
Educativa N º 22295 – Ica, y en cuanto a la muestra, se sustrajo a 24 estudiantes a
través de un muestreo no probabilístico. Los principales hallazgos mostraron que,
en el nivel bajo de estilo de crianza, el 97.3% también pertenecía a tener bajos
niveles de hábitos de lectura; asimismo, el coeficiente de correlación entre ambas
variables fue de 0.822, con un p-valor = 0.000 < 0.005, indicando que la relación
fue significativa, directa y de grado alto. Por lo que se concluye que, si los índices
de estilos de crianza se encuentran en niveles bajos, lo mismo sucederá con las
puntuaciones de los hábitos de lectura. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Crianza (es_PE)
Hábitos de lectura (es_PE)
Padres (es_PE)
Estilos de crianza y hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado nivel primaria, Ica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Gestión Pública (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10474687
06705891
https://orcid.org/0000-0003-2156-2291 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-2864-5885 (es_PE)
21435549
313597 (es_PE)
Ayvar Bazan, Zoila
Palomino Tarazona, Maria Rosario
Cervera Cajo, Luz Emerita
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License