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Montesinos Chávez , Marcela (es_ES)
Amanqui Alarcón, Sayda Sofía (es_ES)
Ticona Quispe, Leny María (es_ES)
2023-07-13T19:25:26Z
2023-07-13T19:25:26Z
2023-06-08
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12769
La investigación presenta dos variables independientes: Actitud hacia la lectura y estrategias usadas en la práctica lectora virtual en los estudiantes; es una investigación de campo, de enfoque cuantitativo; de nivel relacional y de diseño no experimental. La técnica usada fue el cuestionario a través de los instrumentos Escala y Lista de cotejos, aplicados a los 56 estudiantes. Tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre las actitudes hacia la lectura y las estrategias de aprendizaje usadas en la práctica lectora virtual en estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Asociación de vivienda Los Rosales. Arequipa, 2022. Las conclusiones que arrojo el estudio fueron: Entre las actitudes que tienen los estudiantes hacia la lectura y la aplicación de las estrategias en la práctica lectora virtual, existe una correlación, positiva, directa y no inversa, y según grado de estrechez es muy alta con un índice de r = 0,809; con lo que se comprobó la hipótesis formulada. La actitud hacia la lectura en la mayoría de casos es predominantemente medio-bajo, tanto en sus dimensiones de gusto por la lectura, utilidad en la vida social, académica y laboral; como en la eficacia lectora; pese a la importancia que tiene para mejorar su vida cotidiana y social; además de mejores resultados académicos y futuras oportunidades laborales en la vida. La mayoría de estudiantes presenta un bajo nivel de aplicación de estrategias en la práctica lectora virtual; específicamente es media-baja la aplicación de las estrategias de aprestamiento y de inmersión; en tanto que el nivel de aplicación de estrategias de procesamiento y de metacognición es predominantemente bajo; dificultando la practica lectora ya que la baja aplicación de estas estrategias genera dificultades, principalmente en el proceso de comprensión y retención de la lectura. (es_ES)
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Universidad Católica de Santa María (es_ES)
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Universidad Católica de Santa María (es_ES)
Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM (es_ES)
Actitud lectora (es_ES)
Estrategias lectura virtual (es_ES)
Práctica lectora (es_ES)
Relación entre las actitudes hacia la lectura y las estrategias usadas en la práctica lectora virtual en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Asociación de vivienda Los Rosales, la Joya. Arequipa, 2022 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidades (es_ES)
Educación (es_ES)
Licenciada en Educación con mención en Educación Primaria (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_ES)
29412327
0000-0001-8876-5320 (es_ES)
71073824
75890885
112016 (es_ES)
Jaime Zavala, Milena Ketty (es_ES)
Huarca Flores, Paola (es_ES)
Jara Herrera, Melva Rina (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
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