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Chávez Aucapure, Roxana Marlene (es_ES)
2018-02-02T15:11:12Z
2018-02-02T15:11:12Z
2018-02-02
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/7346
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar la repercusión de un programa de identificación de emociones: “Me Conozco Jugando” en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3 a 5 años del Centro de Atención Cháves de la Rosa, Arequipa año 2017. A través del presente se ha tomado en cuenta las variables del programa educativo que a su vez comprenden: Identificación, autoconciencia, autoconfianza, dominio de emociones e impulsos y trabajo en equipo, los cuales influyen en las habilidades sociales como variable dependiente, la cual comprende la autonomía, obediencia, empatía y socialización. El programa dividido en 16 ítems, ha obtenido resultados efectivos con el desarrollo de las habilidades sociales, los niños y niñas del grupo experimental, después de la aplicación del programa mostraron cambios estadísticos significativos, que permitieron afirmar que los objetivos de la investigación se han cumplido. Palabras claves: Programa educativo, identificación de emociones, habilidades sociales. (es_ES)
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Universidad Católica de Santa María (es_ES)
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Universidad Católica de Santa María (es_ES)
Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSM (es_ES)
Programa Educativo (es_ES)
Identificación de Emociones (es_ES)
Habilidades Sociales (es_ES)
Repercusión de un Programa de Identificación de Emociones “Me Conozco Jugando” en el Desarrollo de las Habilidades Sociales en Niños de 3 a 5 Años del Centro de Atención Cháves de la Rosa (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado (es_ES)
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Maestría (es_ES)
Maestro en Psicología Educativa (es_ES)
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Privada asociativa
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